教孩子学习舞蹈，普通的父母都缺少这方面的能力，父母在让孩子学习舞蹈前，应第一对舞蹈这种艺术形式、舞蹈对儿童身心进步的独特功能知道一些。
舞蹈是一种以人体动作为主要表现方法的艺术。基本质特点是手舞足蹈地表现人的情感，它的基本要点是动作的姿态、步伐和表情，由所构成凝聚在律动之中的空间流动的美。父母指导孩子学习舞蹈，参加舞蹈活动，主如果通过舞蹈的创作、练习和表演，对儿童进行德、智、体、美的教育，开发他们自己的潜在能力，对我童性格、风韵风度、身体、情操的进步打下扎实而健康的基础。日常，有的父母觉得我们的孩子学习舞蹈，吃苦受累不说，还可能影响孩子的正常学习。这个担忧是没必要的，舞蹈内容丰富，形式生动活泼，符合儿童好奇、好动、好模仿的天性，可全方位培养孩子的各种能力，有益于儿童智商开发；孩子从小参加包含听、唱、想、做及舞蹈方队、队形、表情、步伐在内的各种实践，通过舞蹈练习将体操、武术、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戏曲舞蹈等艺术融为一体进行训练，通过新鲜、生动的艺术形象的感受，能够帮助培养孩子们的察看力、模仿力、记忆力、想象力和革新力。同时舞蹈练习常常要使孩子出大力，流大汗，动作要反复练习，无形之中也培养了孩子勤勤恳恳的好品质。所以，舞蹈练习有着很多其他教育形式所不可以代替的独特功能。
当父母对舞蹈这种艺术形式有知道之后，年轻的爸爸妈妈可适合购置一点必要的舞蹈书本，可参照教程示范教孩子学习舞蹈，也可购置一些教孩子学习舞蹈的电脑软件、电视节目录像带等。假如条件许可，孩子又与众不同喜欢和向往舞蹈艺术，父母可带孩子进入艺校学习舞蹈，或请舞蹈家教教孩子学习舞蹈。
儿童的思维以具体、形象、生动为特点。所以，形象优美、动作生动的舞蹈配以富于诗情画意的音乐，立刻能使儿童产生喜欢和向往之情，激起起儿童学习舞蹈的欲望。父母在教育过程中，应该注意唤醒孩子的心灵，在示范、解说时，要尽可能把最准确、最美的表情、动作显示给孩子，让艺术的魔力使孩子陶醉在美的海洋之中。
青少年儿童注意力容易分散，又比较见异思迁，所以，对待幼儿及学龄初期（小学生）儿童，父母在指导孩子学习舞蹈时，在基础练习阶段，需要要加大趣味性，父母（或指导师）可与孩子一同做舞蹈游戏，排舞蹈小品，活跃孩子的学习氛围，丰富其想象力。在学习进程的按排上，可将民族舞蹈、芭蕾舞、体操等交叉安排，以便使孩子能为断的有新鲜感，有益于孩子对舞蹈艺术的融会贯通。
在指导儿童练习过程中，父母容易忽视的一点其实也是舞蹈艺术的生命力所在，那就是情。舞蹈不是一系列动作的机械组合，而是通过动作来传情达意。所以，父母要启发孩子在领会舞蹈艺术的真谛，用心灵在表现动作，用动作释放心灵，释放思想。要鼓励孩子积极考虑，体验生活，展开理想与想象的翅膀，大胆革新。
当孩子获得成绩时，父母要准时表彰鼓励孩子；父母要为孩子创设必要的学习舞蹈的环境，如时间、场地、服饰、学习资料等；鼓励孩子积极参加校内外各种舞蹈比赛、表演；当孩子渐渐成为舞蹈园里一颗含苞待放的花蕾时，父母可积极向舞蹈艺术学校（院）、芭蕾舞团、杂技团、体操队艺术团体推荐孩子，以使孩子走向更广阔的舞蹈艺术的天地。